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梦想因责任而璀璨

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论文首页 作者:论文小王子 来源:http://www.woailunwen.com 发布时间:2018-12-05 04:21:56

  从安远县城出发,经过一个半小时的车程,再步行一段羊肠小道,记者来到了这座大山脚下的“袖珍学校”安远县塘村乡上坪小学。从外表看,这所学校更像是一座农家小院,两米高的围墙内坐落着由3间教室组成的一幢陈旧平房,在教室的走廊上吊着一截从碾米机上拆下来的锈钢板。记者到学校采访时,看见袁庚田老师用一节类似于大钉子的小铁棒敲着钢板。学生听到钟声后就像战士听到冲锋号一般跑回教室各就各的座位。此时,记者见袁庚田老师抱着一大箱花生牛奶发给学生,然后又给每个学生发两个蛋黄小面包。这些山里的孩子,津津有味地吃着刚发下来的营养餐,个个脸上露出幸福的笑脸。这是袁庚田老师天天必做的“作业”之一。

  刚从省城参加全省十大“最美乡村教师”表彰大会载誉回来的袁庚田,仍然显得很兴奋。“能够当选十大‘最美乡村教师’,是党和政府对我坚守农村教育的肯定,我感到非常荣幸,我将继续努力为山区教育事业贡献微薄之力。”袁庚田老师这样对记者袒露自己的心声。
  从风华正茂的少年到风霜满脸的中年,在大山深处从教32年的袁庚田老师,把人生最美好的年华贡献给了山区教育事业。32年的坎坷人生路,有汗水、泪水,但更多的是欢笑、快乐。他的教育生涯梦想与快乐同行。
  一
  一切成功的开始,都是对梦想绝不妥协的执着;一场美丽的人生,就是对梦想矢志不移的追求。袁庚田的教育人生也是如此。
  上个世纪80年代初,高中毕业在家务农半年的袁庚田,面临着人生的第一次重大选择。那年冬天,村里有几个外出打工的年轻人回到村子,谈起了外面的生活:“在外面随便找个工作都比待在家里强,工资待遇好!”袁庚田听了以后也萌动了外出闯荡的想法,一来可以改善家里的生活,二来也可以挣钱给父亲治病,当时他父亲卧病在床,急需用钱。
  然而,恰在这时,上坪三个自然村为了让孩子们不必步行十多里山路到村小――上龙小学上学,当时的生产大队决定设立“上坪教学点”,村里唯一的高中生袁庚田自然成了最佳人选。当生产大队的干部向他说明情况后,他心中非常矛盾:“为了这个家,为了父亲的病,就该外出闯荡务工;可是我走了,家乡的孩子咋办呢?难道也要他们像我一样忍受上学路上的奔波之苦么?”
  他想起自己上小学时的情景,那是一段刻骨铭心的记忆:上学要走十几里坎坷险峻的山路,天晴还好说,假如一碰到打雷下雨、蒙蒙大雾时,能见度只有三四尺远,令父母牵挂不已。正当袁庚田左右为难的时候,他父亲说:“孩子,你想想乡亲们的好,想想孩子们的将来吧。”父亲的话更加坚定了他决心留下到教学点上去教书的动机。1981年7月1日,袁庚田走上了教育岗位,成为一名农村代课教师。
  初为人师,袁庚田浑身有使不完的劲。按照上级的同一部署,有段时间村里办起了农民扫盲班,袁庚田担任了扫盲班老师。白天要给孩子们上课,晚上还得义务加班,教农民朋友们认字、写字。一位60岁的农民老伯告诉他,自己之所以来参加扫盲,是由于吃够了没有文化的苦啊。譬如,外出坐车,由于不识字,不知道该上哪一辆车;打农药,看说明书像看天书一样。“没有文化就是光眼瞎啊!”
  这位老农的一席话,深深地震撼着袁庚田的心灵。“我是村里的老师,我要用我所学到的知识回报父老乡亲,让山民的后代再也不吃没有文化的苦。让山民的后代通过读书改变命运。”袁庚田在大山深处放飞了自己的教育梦想。
  二
  筑梦之路,九曲十八弯。
  学校坐落在山脚下,路边的杂草长得很快,袁庚田定期清除杂草,并从山上挖来一种永远长不高的草,铺在校园里,成为一块绿色可人的草坪。刚设立的教学点,条件非常艰苦。一间破旧的民房厅堂作为教室,一下雨四处漏雨,几十个学生,一块黑板,一口锅灶,构成了学校全部家当。30来个学生,两个年级,一间教室里,轮着上课,袁庚田开展复式教学。经常是这个年级的孩子们要问作业,那个年级的学生要背课文,他就像一个陀螺一般,不停地转着。
  学校的前面有一条小河,上面以前是一座浮桥。每逢刮风下雨天,袁庚田就在河边,把每一个学生都背过去。下午放学了,太小的学生,他就一个个背送回家。这些孩子都喜欢趴在他那清瘦而又略显单薄的肩膀上,爬过一座座山,趟过一条条河,袁庚田不知多少次在山路上滑倒过,被小河里的石子划破过脚!
  中午下课了,他又得围上围裙去给路途较远的孩子们做午饭吃。太小的孩子不小心打破了饭碗,还得小心翼翼地收拾停当,哄着孩子不哭。饭吃完了,收碗洗筷,午休也就结束了。下午,上完两节课以后,又要送孩子们回家。孩子生病了,他就背着孩子去诊所看病拿药;哪家孩子没学费读书,他就翻山越岭去做家长的工作,并资助学杂费。一天到晚忙个不停。
  袁庚田不是科班出身,他要挤出很多时间来钻研教学方法。上坪小学是一师一校,教学上碰到疑难题目,袁庚田只得去村小或中心小学向人请教。他从微薄的工资中挤出钱来订阅业务报刊,学习先进的教学方法。
  山区教学点,教学设备一无所有,他就因陋就简自制教具。比如,他把1、2、3等10个自然数和“+ -×÷”符号做成一个个小方块,后面放小磁石,然后把一块大铁皮挂在黑板左边的墙上。教学时,把小方块放在铁皮上,由于有磁石,标有数字的小方块会粘在铁皮上,而且可以自由移动,让学生听课更直观更明白。他用两张硬纸片制作出可以自由转动的数学教具,类似于这样的教具有十来种。
  由于他潜心钻研教学方法,所以他的课上得很活,学生学得很愉快。塘村中心小学副校长赖林海是袁庚田的学生,他回忆在袁庚田身边读书时的生活说:“在袁老师身边特别开心。袁老师喜欢吹笛子,我们经常可以听到他演奏出的美妙音乐。他经常带我们到学校后面的树林里捉迷藏,带我们玩老鹰抓小鸡的游戏……”上坪小学布满阳光。
  三
  选择做一名山村教师,注定要与清贫为伴。袁庚田1988年景家后,家里负债近万元,让他感受到沉重的生活压力。随着时间的推移,他当代课教师的那一点少得可怜的工资,越来越显得捉襟见肘了,家庭的矛盾也越来越大。他的妻子常说:“自己就这么两百块钱工资,还经常拿去帮助学生,让我们娘儿几个怎么活啊!”妻子甚至向他提出过离婚。
  袁庚田就是这么个实心人。他教过的一名学生,现已大学毕业在广东工作,她母亲告诉记者,女儿小学二年级下学期时,由于家里拿不出学杂费,就打算不让女儿上学,袁老师知道后,三次上门做思想工作,后来他又把自家预备买化肥的100多元钱垫出来,给她女儿报名交学费。“要不是袁老师,我女儿哪有今天,我全家人一辈子都不会忘记他的恩情。”袁姓学生的家长动情地说。
  家庭生活的窘境曾经让袁庚田陷入了深深的郁闷之中。有一段时间他产生过离开学校外出打工改变现状的想法。但是,一想起山民们对教育的期望,想起各级组织领导对他的关心和鼓励,想起孩子们纯洁的笑脸,他怎么也离不开他心爱的山村小学校。经过痛苦的思想斗争之后,他的心境渐渐地回于平静,快乐又重新回到了他的心中。
  2008年9月23日,是袁庚田老师全家永志难忘的日子,经过27个漫长岁月的等待,这一天他终于由一名代课教师转为公办教师。从此,生活更有保障,他工作的劲头更加足了。赖林海副校长说:“得到这个消息后,我们全乡的老师都为袁老师感到开心。好人有好报啊,党和政府不会忘记为山区教育事业默默奉献的人。”他的妻子说:“当初庚田执意选择当一个穷教师,我也曾经反对过,甚至还想过离婚。可是我知道我家的庚田是一个好人,这就足够了,这些年来他风里来,雨里去,我看在眼里,痛在心上。”
  有付出就有回报,袁庚田也收获了很多成功的喜悦。1984年至1987年,他连续四年被评为县优秀教师;2006年9月被评为赣州市优秀教师,并被安远电视台邀请为《东江源人家》的特约嘉宾。2009年9月荣获首届安远县“十大勤政为民标兵”称号。2010年3月,在全县深入学习实践科学发展观活动中,被安远县委评为“优秀个人”。每一次受到表彰,对他都是激励,也更加坚定了他扎根山区的信念。
  山里的孩子一个又一个走出了大山,朝着自己的梦想进发,而袁老师依然扎根在贫困的小山村,依然守候着小山村孩子明天的希望和梦想!